У школах Каліфорнії розробляють нові підходи до використання штучного інтелекту

Шкільні округи округу Сан-Дієго в штаті Каліфорнія намагаються виробити правила, політики та практичні підходи до використання генеративного штучного інтелекту в освіті.

Частина округів зосереджується на тому, як учні можуть застосовувати такі інструменти для навчання, інші — на розвитку цифрової грамотності та розумінні роботи штучного інтелекту.

Джерело: governing.com

У матеріалі зазначається, що підходи в округах залишаються різнорідними. Одні школи вже надали працівникам доступ до спеціалізованих сервісів і проводять навчання, інші лише готують рекомендації або обговорюють можливі моделі політик. Частина округів спирається на зразки документів Асоціації шкільних рад Каліфорнії.

Окрему увагу школи приділяють питанням академічної доброчесності, захисту персональних даних, рівного доступу та ризикам для критичного мислення учнів. У найбільшому окрузі міста Сан-Дієго політику ще розробляють, а профспілка вчителів наполягає, що використання штучного інтелекту не повинно призводити до скорочення працівників.

Водночас частина освітян вважає, що штучний інтелект може допомогти з персоналізацією навчання, плануванням уроків і зменшенням навантаження на вчителів. Інші наголошують, що технології не можуть замінити людську взаємодію, професійне судження та зв’язок між учителем і учнем.